公益讲堂|“家庭教育公开课”：生命安全教育 应对疫情综合症

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　　生命虽然由父母孕育，但出生后并不完全隶属于父母，而更是一个独特的生命个体。家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量。

　　不论是对哪一个年龄段的人进行生命教育，都应该了解、遵循该年龄段人的生命特点。

    五岁之前亲子之间建立起来的情感关系可能决定孩子一生。

　　幼儿阶段依天性成长，以自然为主，对于他们的生命教育最重要的一个方面是安全教育；

　　小学阶段生命教育的着力点，一是关爱自身、关爱自然，二是要帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣；

　　中学阶段生命教育是引导他们探索生命的奥秘和世界的全貌，理解生命的意义，发展生命理性；

　　大学阶段生命教育重心是回到生命本身。

　　要让孩子学会推己及人的能力，呵护每一个生命奇迹，呵护自己，也要呵护别人。

　　生命教育是要帮助人从根本上认识与理解生命是什么、生命的特性有哪些；从认识自己的生命和他人生命的关系角度来认识生命历程，走好人生之路。

　　家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色与任务：第一，家长是家庭的操持者，要有生活能力第二，家长是家庭的设计师，要有生活品位第三，家长是家庭的游戏王，要有生活乐趣第四，家长是家庭的哲学家，要有生活智慧。

　　营造家庭的“共时美”非常重要，即家庭成员共在的时间里拥有一种美好的状态。让家庭成为孩子生命绽放的一个源泉，一个能量场，一个助力者。（内容由教育部关工委提供）